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我们都知道英语学习中英语发音的重要性，但是英语发音却是我们学英语过程中很大的一个障碍。方向标英语网为大家总结了一些英语发音规则和技巧，希望对大家的英语学习有帮助。英语发音是否正确决定一个人的英语水平，所以我们要过好发音关！
首先我们来学习一下Ⅰ 字母表
英语共有26个字母，大小写两种形式。在书写英文字母时要注意：在下列情况下字母要大写：
1)句首单词的第一个字母；
2)书名，标题的所有字母或第一个单词与其它有实际意义单词的第一个字母；
3)专有名词的第一个字母；
4)国家，机构，组织名称的缩写词的所有字母；
下面我们先来复习一下英语的26个字母及其发音：
A a [ei]
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B b [bi:]
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C c [si:]
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D d [dVi:]
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E e [i:]
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F f [ef]
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G g [di:]
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H h [eitF]
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I i [ai]
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J j [di:]
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K k [ki:]
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L l [el]
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M m [em]
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N n [en]
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O o [Eu]
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P p [pi:]
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Q q [kju:]
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R r [a:]
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S s [es]
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T t [ti:]
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U u [ju:]
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V v [vi:]
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W w [5dQblju:]
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X x [eks]
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Y y [wai]
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Z z [zed]
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英语发音技巧
A: 重音(Accent)
英文的单字若是有两个以上的音节组成，发音时就会产生强弱的现象，这种现象称为“重音”(Accent)。在此，所谓的“音节”(Syllable)指的又是什么呢？要言之，即“可以一口气发音者”，比如boy, man等就是一个音节。必须吐两口气的单词如paper, people等，就称为两个音节的单词；必须吐三口气的，如potato, difficult等，就称为三个音节的单词。换言之，可说一个母音造成一个音节。
至于两个音节以上的单词为何会产生发音强弱的现象？原因不外乎以下几点：
1．与其他类似发音的词语产生区别。
2．使发音容易进行。
3．强调意义上重要的部分。
由于讲英语时，重音是非常重要的，平常若有不懂的地方，必须养成查字典搞清楚的习惯。特别是也有因重音的位置使词义产生变化的情况，请留心注意。
•重音位置落在某个音节上时，在这个音节前加上“’”的符号加以区别。
B: 句子的重读（Sentence Stress）
正如英语单词存在发音强弱的现象，一个英语句子里，也有某一个单词特别发音的现象，这就称为句子的重读。这随句子的类型而有不同，但也会因说话人的主观意识，或者视个别情况而起变化，没有固定的规律可循。下面提供一些典型例子供参考，希望对读者在讲英语时有所帮助。（斜体的地方重读）
1．Did Mr. Wang give her a book?
王先生给了她一本书吗？
No, but Mr. Li did.
没给，不过李先生给了。
2．id Mr. Wang give her a book?
王先生给了她一本书吗？
No, but he lent it to her.
没给，不过他把书借给她了。
3．Did Mr. Wang give her a book?
王先生给了她一本书吗？
No, but he gave her a pencil.
没给，不过他给了她一支铅笔。
4．Did Mr. Wang give her a book yesterday?
王先生昨天给了她一本书吗？
No, but he did last week.
不，他是上周给的。
5．Are you a student? （疑问句句首）
你是位学生吗？
6．Who did it? （疑问句句首）
这是谁做的？
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