语言的学习是需要环境的。广西阳朔的农妇能拿着熟透的玉米棒用熟练的外语向老外推销是环境使然，北京秀水街的小商贩用熟练的英语向海外游人推介自己的商品是环境使然，而平时是英语学习的佼佼者在与老外交流时却张口结舌那也是环境使然。

  尽管在中国学习英语的人很多，但收效却令人担忧。学了那么多年英语，能够运用自如的人实在是凤毛麟角。由于运用能力差，大多数人只能用简单的英语进行粗略的表达。有些学术水平很高的专家，在国外刊物和国际会议发表论文时，常会请只懂英语不懂专业的人翻译，很多老外眼中不伦不类的论文就是这样产生的。

  而在应试教育的引导下，许多英语学习者只是为了获得一门语言知识，通过各种考试而学英语。他们极为关注语言知识的积累却没有努力去发展运用这些知识的实际技能。如果我们不转变英语学习中对“技能”和“知识”的认识，实现学好英语这一目标将遥遥无期。

  汽车系的学生具有丰富的汽车知识，但他们却不一定会开车。对汽车结构的了解是一种知识，而开车是一种经实践而获得的技能。我们学习英语是为了掌握英语这种技能，使我们能用英语说话、写英语书信文章、读英文书、看英语电视。

  英语教育是我国学历教育体系中持续时间最长的部分。要接受教育就必须学习英语，而学习英语不仅要从娃娃抓起，还贯穿一个人受教育的全过程，至少要通过中考、高考和大学四级考试，如果想深造读研还必须达到六级水平。不仅学生时代视英语为头等重要，社会上崇尚英语也毫不示弱，好的英语成绩还能增加求职砝码。

  英语作为一种世界通用的交流工具，比世界语更有生命力。全球学英语的国家很多，日本每年几百万人去考托业，并且他们大多每两年一考。日本、韩国学生花在英语学习上的精力不比我们少，日本东京、大阪等地的英语培训班也非常火爆。日本人英语发音很不纯正，但他们敢说。中国英语学习者绝大部分人不够自信。

  英国文化委员会公布的官方数据显示，中国雅思考生在写作和口语单项考试中近几年来的分数都是全球最低的。中国学生对英语知识点的掌握还可以，但是交际能力，也就是语言的运用能力很弱。现在，英语学习进入“新革命”时代，人们已经从上世纪七八十年代意识到英语的重要性转变为重视英语的应用。

  目前，中国学英语的人数超过了英国和美国的人口总和，这是中国努力与时代接轨、与国际接轨的一个重要标志，大量中国人熟练掌握国际通用语言是中华民族走向繁荣富强的必要保障。在中国，英语已经远远超出一个学科的范畴，一个人英语水平的高低与事业、前途、地位，甚至命运联系在一起。

  中国是否走入了“英语热”的误区？对此，英语专家、留英学者胡敏表示，“英语热”不是坏事，但也没有必要“全民学英语”。普通百姓见了老外只要会说“你好”、“欢迎来中国”、“再见”等简单的用语就可以了。全球正在掀起“汉语热”，年轻人在学好英语的同时，也要固守自己的语言文化，不要忘了加强汉语的修养。

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