教育部长周济:区域间的高等教育不平衡

　　资料图片：2008年3月7日，国家教育部部长周济在宁夏代表团参加讨论。新华社记者 刘泉龙 摄

　　19日下午，教育部部长周济做客人民网，并接受了本报记者的专访。周济结合《政府工作报告》谈我国教育改革和发展的成效和面临的挑战，并就网友关心的热点问题与网友在线交流。他说，近年来，我国坚持教育优先发展，努力办好让人民满意的教育，在实现教育公平上迈出了重大步伐。下一步，我国各级各类教育都将进入提高质量的新阶段，这个阶段的标志就是要让孩子们“上好学”。

现状农村孩子已基本“有学上”

　　目标提高教师水平，让孩子们“上好学”

　　周济表示，广大人民群众对于教育改革和发展寄予很大期望，人民群众都希望自己的孩子受到良好的教育。家长花很大力气去择校，其实就是择老师。所以，全社会都要关心教育，让教师成为最受尊重的职业。同时，要提高教师待遇，完善和落实教师工资和津补贴制度，使教师待遇不低于当地公务员的水平，这样才能吸引优秀的人才来当老师。

　　周济说，近年来，虽然我国在农村义务教育方面取得了很大成就，但必须保持清醒头脑，一点都不能够估计过高。还要继续把农村义务教育摆在重中之重的位置，把更多力量投向农村义务教育。现在，“有学上”的问题已基本解决，今后的一个任务，就是要提高农村义务教育教师的水平，让农村的孩子们“上好学”。

　　现状全国“留守儿童”约1600万

　　目标让“留守儿童”接受同等教育

　　据初步统计，目前进城务工人员子女有2400万人，已经进城的约800万人，在农村的“留守儿童”约为1600多万人。对此，周济表示，教育部将从两方面入手进一步开展工作：一是要让符合规定，能够进城学习的，或者已经进城学习的农民工子女平等地接受义务教育；二是要把留守儿童的教育作为下一步工作的一个重点，给他们更多的关怀，使留守儿童能够在农村健康、茁壮地成长。

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