对于现在少儿英语热的现状，互联网上一位网友发出如此感慨，四五岁的孩子就开始学英语，周六、周日满街背包的、提包的父母带着孩子去学习，比平时上学、上班还憔悴，补习英语的队伍最为庞大。在他儿子的班里，90%的学生都上过补习班。钱花了，时间也用了，最后英语和汉语一样差，西瓜（汉语）和芝麻（英语）都没捞着，长大后有多少人能干跟英语有关的事？
　　“我们家长简直成了助教，要帮助孩子一起学习英语。回家要辅导，要听写，很多家长为了孩子自己不得不学英语。”四年级的孩子家长吴虹这样对记者说：“目前，这种‘全民学英语’的社会状态沉淀了太多太多的社会成本了！各种学习机、复读机、培训班……英语“产业链”都由此应运而生。大学里的英语四级、六级考试，更是让大学生付出了大量的时间、精力甚至金钱，这也是现行教育体制下的一道独特‘风景’了。”
　　某互联网上进行了一份相关调查，共有13318人参与。调查结果中，“你在哪些阶段学过英语？”回答学前教育的占2.5%，“初中”占31.7%，“工作后”占5.3%；“你觉得学习英语对你的帮助大吗？”，回答“没任何帮助”的占21.7%，“除了通过考试，没有别的帮助”的占47.3%，“有一些帮助”的占26.4%，“帮助很大，助我实现人生目标”占4.6%；“你认为中国全民学英语有没有必要？”，回答“有必要”的占7.9%，“没必要”占79.7%，“不好说，有利有弊”占12.4%。
先听公开课再报名
　　面对琳琅满目的少儿英语培训课程，家长应该如何选择呢？
　　一、先听公开课。如今，基本上所有英语培训机构在招生期间均开设了公开课，报名前家长可带子女先听公开课，体验课程的特色等。
　　二、与授课教师交流，慎选教师。少儿学英语目的性和自觉性都不如成人，教师起到了至关重要的作用。少儿英语的教师除了要有很强的责任感外，还应有过硬的教学技能如表演、模仿能力等等。
　　三、尊重孩子意愿。少儿英语培训的重点是培养孩子的学习兴趣和习惯。在报名前，家长还应该咨询孩子的意见；听完公开课后，看看孩子喜欢哪个老师。
　　四、注意查询培训机构合法性。家长应注意其是否具备办学资格，可以打电话到所属的教育部门民办教育管理办公室查询该机构是否有备案。