新的学习开始后，英语科目很快就要进入第二轮复习。近日，我省的高考考试说明出台，烟台一中的英语教师张怀发老师向记者透露，从刚刚出台的《考试说明》来看，今年高考英语的命题趋向于基础知识，同时突出考查语言运用能力，形成以篇章阅读为主体的试题布局，因此，高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。他提醒考生，必须以《教学大纲》为依据，《考试说明》为指导，以《新课程标准》为准绳，以教材为基础，制订全面的、科学的、系统的、准对性强的复习计划。有了这些，即使不是聪明考生，也能考出理想成绩。

    复习英语词汇要 利用短语和句子

    英语词汇的复习十分重要。词汇十分繁荣丰富，复习时要总结归纳词汇的音、形、义、用四方面，扩大词汇学习的深度和广度。着重理解记忆，明确用法，避免孤立地死记硬背单词。要做到词不离短语、词不离句，结合科学的学习方法，把记忆和使用结合起来，尽可能争取训练到位、熟练运用。抓好语法复习分三个板块进行

    没有一定的语法知识，难以理解结构复杂的句子，看不懂篇章内容，就谈不上正确表达，句法能力是提高语言表达能力的基础。因此，语法的复习不可轻视。每一类语法项目的复习分三个板块进行：复习要点（附课本例句），主要考点（列举高考题），精选练习（突出语境，强调运用能力）。

    每天一个语篇练习 优秀范文多背诵

    将语篇练习作为贯穿高三英语的主线，要求学生每天做一篇完形填空和阅读理解，老师及时讲评，充分训练寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等技巧，提高“排除干扰信息，提取有用信息”的能力。

    背诵一定量的优秀范文，了解不同题材的篇章结构：进行写作训练，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

    词汇积累和限时理解对学生最重要

    张老师还透露了自己的教学方法。他认为，二轮复习应该坚持“学生主体”的原则。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点、难点、疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的不讲。此外，对于基础知题还要做到：先练后讲、逢讲必练、讲后再练。

    此外，学生的词汇积累与阅读的限时理解能力对英语学习最为重要，可通过单词轮回读忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。