支招：循序渐进升学无忧 

    “培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。因此，只要按照学习规划，把基础知识学扎实，成绩自然会提高。考级、升学，以至未来的学习都不用发愁。”北京新东方学校少儿部主任助理黄元琴老师表示，10至14岁是孩子学习英语的又一个关键期，也是孩子养成自主学习习惯的关键期，因此家长一定要在以下几个方面给予足够的重视，配合老师抓好孩子的英语学习： 

    一是要重视语法学习。9岁前的孩子以形象思维为主，不适合进行正规的语法学习。但是，在10至14岁这个阶段，必须要将语法学习从“暗线”转入“明线”，并且贯穿落实到听、说、读、写四个方面。有些中学生口语流利，写作文也不怵，但是语法错误不断，究其原因就是在这个阶段语法学习不到位。必须提醒大家的是，少儿语法学习需采用归纳法（实例累计，发现规律）切忌采用成年人常用的演绎法（给出规则，操练范例）。 

    二是要系统学习“国际音标”。受过良好英语启蒙教育的孩子，大都学过“自然拼音”。但是，如果在10至14岁这个年龄段没有接受系统的“国际音标”训练，很多孩子学习就会在自学词汇环节以及使用词典等英语工具书时遇到困难，错过10~14岁这个时间，回头再补会很费劲。 

    三是帮助孩子学会自我阅读，并进行规范写作的启蒙。一是因为自我学习的好习惯，将令孩子受益终生；二是从语言认知规律来看，听与读为知识输入，而说与写为对所掌握知识的输出。没有充足的输入，就不可能有游刃有余的输出，可以说阅读是写作的至关重要的输入源。同时10~14岁是形成良好阅读习惯的黄金时期，因为在这个年龄段，正处在理性分析与判断的最初形成期，同时对所摄取的知识开始有目的的筛选消化。如果在这个年龄段养成良好的阅读习惯，从一定程度上讲就意味着这个孩子已经建立起了良好的自我学习习惯，以后的学习也就基本无忧了。

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